Postar foto: Alunos em classe | © Shutterstock
As últimas conversas com estagiários e estudantes, bem como as minhas observações in loco nas escolas, estão lenta mas seguramente a fazer-me duvidar se ainda precisamos de escolas, pelo menos na sua forma actual.
A maioria das escolas e o seu equipamento em Heilbronn estão mais do que desactualizados e por isso não é suficiente substituir as placas uma vez após 50 anos como no RMG e talvez abolir completamente as instalações desportivas e simplificar ainda mais o currículo.
Talvez já tenha passado da hora de haver uma espécie de currículo aberto e poderíamos reduzir a frequência escolar para quatro anos para os alunos mais inteligentes. Lá eles demonstram inteligência suficiente e capacidade de aprender. Com este comprovante você receberá um cartão da biblioteca e verbalizado Objetivos de aprendizagem e conteúdo de aprendizagem. Até que os objetivos mínimos de aprendizagem sejam alcançados, os alunos são testados uma vez por ano e, caso não consigam acompanhar repetidamente, são integrados na vida escolar tradicional.
As cidades que realmente queiram fazer algo pelas suas crianças poderiam transformar a biblioteca municipal num centro de aprendizagem holístico e também garantir que as crianças e os jovens tenham instalações desportivas suficientes disponíveis.
Como é habitualmente o caso aqui em Heilbronn, simplesmente “trancar as crianças” - de preferência em contentores - e restringir cada vez mais a sua liberdade de circulação, entre outras coisas, eliminando ou desactivando instalações desportivas e apenas esperando que nenhuma criança esteja lá durante o horário escolar Morrer de fome, sofrer um acidente ou morrer tem pouco a ver com uma política educacional bem-sucedida. Não ajuda que todos que estiveram lá a maior parte do tempo e não bateram em nenhum professor recebam um certificado de conclusão da escola.
Mas se esse for o nosso objectivo educativo principal, poderíamos hoje poupar em professores e substituí-los por artistas.
